校園不銹鋼雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對(duì)學(xué)生價(jià)值判斷的影響，每一座校園不銹鋼雕塑均蘊(yùn)含有一定的道德追求，在這樣的文化影響下，會(huì)自然而然地激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神。

所以很多初高中學(xué)校的校長(zhǎng)都給我們打電話，要求我們定做校園不銹鋼雕塑，但是這不能盲目，很多不法分子就是看中了這點(diǎn)，轉(zhuǎn)而開始忽悠不懂行的校長(zhǎng)。今天小編就給大家講一下，對(duì)于校園不銹鋼雕塑的問題。

1、校園不銹鋼雕塑具有文字屬性，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊(yùn)含有一定的道德追求，它的形式與位置，以及數(shù)量的多少都對(duì)整個(gè)居住區(qū)環(huán)境氣氛的營(yíng)造有著重要作用。

2、校園不銹鋼雕塑與其外的半公共空間和公共空間相區(qū)別，公共性越強(qiáng)，尺度越大，圍合感宜弱，通達(dá)性宜強(qiáng)。如小區(qū)內(nèi)的集中綠地，一般都設(shè)計(jì)得較開敞，比如馬克思、恩格斯等，還有一些精神榜樣，如雷鋒、焦裕祿等，這些雕塑的選擇就符合一個(gè)校園的文化氛圍。

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