①所謂記念性雕塑(sculpture)是以歷史上或現(xiàn)實生活中的人或事件為主題，也可以是某種配合觀念的永久紀念，用于紀念重要的人物和重年夜歷史事件，一般這類雕塑多在戶外，也有在戶內的，如毛主席記念堂的主席像，戶外的這類雕塑一般與碑體相設置裝備(Equipment)擺設，或雕塑自己就具有碑體意識，如1990年建成的《赤軍長征紀念碑》，堪稱我國目前規(guī)模最年夜的雕塑藝術綜合體。
②主題性雕塑(sculpture)顧名思義，它是某個特定地址，情況，建筑的主題申明，它必需與這些環(huán)境有機地結合起來，并點明主題，乃至升華（sublimation)主題，使觀眾明顯地感應這一環(huán)境的特性，它可具有記念，教育，美化，申明等意義，主題性雕塑揭示了城市建筑和建筑情況的主題，在敦煌縣城有一座標記性雕塑《反不銹鋼(不銹耐酸鋼)雕塑彈琵琶》，取材于敦煌壁畫反彈（Rebound)琵琶伎樂飛天像，展示了古時“絲綢之路”特有的風度和神韻，也顯示了該城市擁有世界聞名的莫高窟勝景的特色，這一類雕塑緊扣城市的情況和歷史，可以看到一座城市的出身，精力，個性和尋求。
③裝飾性雕塑(sculpture)是城市雕塑中數(shù)量比力大的一個類型，這一類雕塑比力輕松，歡暢，帶給人美的享受，也被稱之為雕塑小品，這里專門把它作為一類來提出，是因為它在人們的糊口中越來越重要，它的主要目標(cause)就是美化你的生活空間，它可以小到一個糊口用具，年夜到街頭雕塑，所表示的網(wǎng)站內容極廣，表示形式也多姿多彩，它締造一種舒適而美麗的環(huán)境，可凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，培養(yǎng)人們對美功德物的追求，我們平時所說的園玻璃鋼雕塑林小品年夜多都是這類雕塑。校園雕塑校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。
④功能性雕塑(sculpture)是一種適用雕塑，是將藝術與使用功能相連系的一種藝術，這類雕塑也是從你的私家空間如“臺燈座”，到公共空間如“游樂場”等無所不在，它在美化情況的同時，也豐碩了我們的環(huán)境，啟發(fā)了我們的思維，讓我們在生活的細節(jié)中真真切切地感觸感染到美，功能性雕塑其首要目標(cause)是實用，好比公園的垃圾箱，年夜型的兒童游樂器具等。
⑤擺設性雕塑(sculpture)又稱架上雕塑(sculpture)，由此可見尺寸一般不年夜，它也有室內，外之分，但它是以雕塑為主體充分表示作者自己的想法和感受，氣概和個性，乃至是某種新理論，新想法的實驗（experiment)品。校園雕塑校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。
不銹鋼(不銹耐酸鋼)雕塑(sculpture)和其它曝露于年夜氣中的材料一樣，也會臟，雕塑制作今日小編將分析(Analyse)影響維修及清理本錢的設計因素(factor)，可是，在雨水沖洗，人工沖洗和已臟概況之間還存在著一種相互關系。
通過把相同的板條直接放在大氣中和放在有棚的地方確定了雨水沖洗的效果，人工沖刷的效果是通過人工用海綿沾上肥皂水每隔六個月擦洗每塊板條的右邊來確定的，成果發(fā)現(xiàn)，與放在有棚的地方和不被沖刷的地方的板條相比，通過雨水沖刷和人工擦洗去除概況的灰塵和淤積對表面情況有良好的作用，并且還發(fā)現(xiàn)，概況加工的狀況也有影響，概況平滑的板條比表面粗糙的板條效果要好。校園雕塑校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。
因此洗刷不銹鋼(不銹耐酸鋼)雕塑(sculpture)的距離時間受多種因素(factor)影響，主要的影響因素是所要求的審美尺度，雖然許多不銹鋼幕墻僅僅是在擦玻璃時才進行沖刷，可是，一般來說，用于外部的不銹鋼每一年洗刷兩次。