不銹鋼(不銹耐酸鋼)雕塑(sculpture)，由于其不僅僅顯得特別的高端大氣，而且也是具有很好的抗腐蝕(釋義:指腐爛、消失、侵蝕等)性，特別是公司，對(duì)于不銹鋼光滑的外表處理以及非常精細(xì)的制作工藝，也是贏得了很多的客戶。那么不銹鋼雕塑設(shè)計(jì)的要求有哪些呢？今天小編就來(lái)給大家簡(jiǎn)單的介紹一下。

1.　　　　　 主題
首先，不銹鋼(不銹耐酸鋼)雕塑(sculpture)在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)侯，就要看一下其整體的景觀主題是怎么樣的，如果在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)侯，不能很好的把握主題，那么設(shè)計(jì)出來(lái)以后，就會(huì)給人的感覺(jué)特別的怪異，從而顯得格格不入的。校園雕塑校園雕塑大都運(yùn)用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國(guó)的校園雕塑，一般具有紀(jì)念性、象征性、激勵(lì)性、裝飾性等特點(diǎn)，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對(duì)真善美永恒的追求。因此，在進(jìn)行不銹鋼雕塑(sculpture)的時(shí)侯，也是需要看一下景觀的主題是什么的。
2.　　　　　 環(huán)境
其次，不銹鋼(不銹耐酸鋼)雕塑(sculpture)設(shè)計(jì)，除了需要注意一下雕塑的主題，那么還要看一下周圍的環(huán)境是怎么樣的，更簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，那么就是要讓不銹鋼雕塑可以更好的配合周邊的環(huán)境，從而可以更好的展示地方性等。校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過(guò)被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化的影響。這也是在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)侯，所需要注意的。
　 此外，在進(jìn)行不銹鋼(不銹耐酸鋼)雕塑(sculpture)設(shè)計(jì)的時(shí)侯，除了要更好的搭配（collocation)環(huán)境，還要具有很好的創(chuàng)新性，如果一件雕塑沒(méi)有任何的新意，那么給人的感覺(jué)就會(huì)非常的普通，自然也就不能很好的發(fā)揮其展示的作用了。
總的來(lái)說(shuō)，不銹鋼(不銹耐酸鋼)雕塑(sculpture)在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)侯，也是需要考慮（consider)一下空間的大小，從而設(shè)計(jì)出來(lái)的雕塑尺寸以及雕塑風(fēng)格，特點(diǎn)，才能更加符合客戶的需求。校園雕塑校園雕塑大都運(yùn)用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國(guó)的校園雕塑，一般具有紀(jì)念性、象征性、激勵(lì)性、裝飾性等特點(diǎn)，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對(duì)真善美永恒的追求。